Introducción al sistema respiratorio

Elias Perez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema respiratorio


Sesión 1: Introducción al sistema respiratorio (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre la importancia de respirar.

  • Presentar un video corto que explique el funcionamiento del sistema respiratorio.

  • Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre cómo la salud ambiental puede afectar al sistema respiratorio.


Sesión 2: El proceso de respiración (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos describirán el proceso de respiración y la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.



  • Realizar una actividad de investigación en parejas, donde los alumnos investiguen sobre la función de la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de respiración.

  • Los alumnos deberán crear un modelo o dibujo que represente la relación entre estos órganos.

  • Cada pareja deberá presentar su investigación y modelo al resto de la clase.


Sesión 3: El cuidado del sistema respiratorio (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán acciones para el cuidado del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.



  • Presentar una lista de acciones para el cuidado del sistema respiratorio y la salud ambiental.

  • Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños, donde los alumnos compartan sus ideas y propongan nuevas acciones.


Evaluación formativa:


Instrumento 1 - Observación y participación: Durante las sesiones, el docente podrá evaluar la participación de los alumnos y su capacidad para describir y representar la