Indagando sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y calor en los objetos

Alicia Elizabeth Castro
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indaga su importancia en la vida cotidiana.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Indagando sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y calor en los objetos


Objetivo: Comprender algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indagar su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y calor sobre los objetos".

    • Preguntas disparadoras: ¿Alguna vez han sentido calor al frotar sus manos? ¿Han notado cómo se calientan los objetos al ser tocados?

    • Motivación: Mostrar diferentes objetos (una moneda, un lápiz, una pelota) y preguntar a los alumnos si creen que se calientan al ser frotados.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación teórica: Presentar conceptos básicos sobre la aplicación de fuerzas y calor en los objetos.

    • Realizar una demostración práctica: Frotar una moneda entre las manos y pedir a los alumnos que toquen la moneda antes y después de la fricción para notar el cambio de temperatura.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Preguntas de reflexión: ¿Qué han observado al frotar la moneda? ¿Qué creen que ha sucedido? ¿Por qué creen que se calienta?

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar otros objetos que se calientan al ser frotados y anotar ejemplos de la vida cotidiana en los que se utilice la fricción para generar calor.




SESIÓN 2: Explorando las formas de generar calor


Objetivo: Investigar y comprender las formas de generar calor, como la fricción y el contacto, en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revision de tareas: Los alumnos comparten los ejemplos de la vida cotidiana en los que se utiliza la fricción para generar calor que investigaron.



  2. D