Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Concepcion Ostos
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Asignatura: Tecnología
Curso: Secundaria 1º


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al pensamiento estratégico y creativo
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento estratégico y creativo.
    Desarrollo:

  • Explicar los conceptos de pensamiento estratégico y creativo, haciendo énfasis en su importancia en la resolución de problemas.

  • Ejemplificar con situaciones cotidianas donde se requiere de estos tipos de pensamiento.

  • Realizar actividades prácticas que estimulen el pensamiento estratégico y creativo.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en identificar un problema en su entorno cercano.


Sesión 2: Identificación y análisis del problema
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Presentación del problema específico a trabajar: estrategias de acoso escolar.
    Desarrollo:

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del acoso escolar.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen en profundidad sobre el problema y sus características.

  • Proponer la realización de entrevistas a expertos en el tema y/o a personas que hayan experimentado el acoso escolar.
    Cierre:

  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre las diferentes alternativas de solución al problema identificado.


Sesión 3: Búsqueda de alternativas de solución
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de las a