La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de inclusión de las lenguas indígenas en la localidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas y su importancia.


• Lectura de un texto informativo sobre la diversidad de lenguas indígenas en México y América Latina.


• Actividad grupal: elaboración de un mapa de México y América Latina identificando las diferentes lenguas indígenas.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre la importancia de las lenguas indígenas.


• Actividad de investigación en grupos: buscar información sobre el uso de las lenguas indígenas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación.

Sesión 3:

• Realización de una visita a una comunidad indígena cercana para conocer de primera mano el uso de las lenguas indígenas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Entrevista a miembros de la comunidad para obtener información sobre sus experiencias con las lenguas indígenas.


• Registro de las experiencias y reflexiones en un cuaderno de campo.

Sesión 4:

• Elaboración de un mural colectivo en el aula representando la diversidad de lenguas indígenas y su importancia.


• Escrit