El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos usan el espacio sin atender puntos de referencia sobre lateralidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de observación del entorno cercano, prestando atención a los diferentes puntos de referencia en el espacio.


• Juego de reconocimiento de objetos y personas en el entorno cercano.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de lateralidad y su importancia en el dominio del espacio.


• Actividad de reconocimiento de formas y objetos desde diferentes puntos de vista y perspectivas.


• Juego de desplazamiento y recorrido utilizando puntos de referencia y lateralidad.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Desarrollo de actividades prácticas para trabajar la lateralidad, como el juego de imitar movimientos y gestos.


• Actividad de reconocimiento de formas en el entorno con atención a los puntos de referencia y lateralidad.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de observación y reconocimiento de formas y objetos en el entorno con atención a los puntos de referencia y lateralidad.