Cumplimiento de los derechos humanos y roles de género

ARMANDO HERNANDEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia que suceden actualmente en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en México, identificando las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que se derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Cumplimiento de los derechos humanos y roles de género


Objetivo PDA: Analizar críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en México, identificando las causas y consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que se derivan del caso analizado, y proponer acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de los derechos humanos y explicar brevemente la importancia de su cumplimiento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre casos de racismo, discriminación o violencia que los alumnos conozcan, tanto en México como en el mundo.

  • Mostrar un video corto que ejemplifique alguno de estos casos y generar una reflexión inicial sobre el tema.



  1. Planteamiento del problema (15 minutos):



  • Presentar un caso concreto de racismo, discriminación o violencia en México.

  • Plantear preguntas de análisis como: ¿Cuáles son las causas de este caso? ¿Qué consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales se derivan de este caso? ¿Cómo se relaciona con los derechos humanos?



  1. Trabajo en grupos (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar más a fondo el caso presentado.

  • Los grupos deben identificar y analizar las causas y consecuencias del caso desde diferentes perspectivas (cultural, económica, política, social).

  • Cada grupo debe registrar sus hallazgos en una tabla o mapa conceptual.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Socialización de los hallazgos (15 minutos):



  • Cada grupo presenta sus conclusiones sobre las causas y conse