Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Estrategias para prevenir el acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de proyectos de servicio comunitario.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre habilidades de pensamiento estratégico y creativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas en el entorno cercano.


• Selección de uno de los problemas planteados por los alumnos: el acoso escolar.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Definición del concepto de acoso escolar y sus diferentes formas.


• Análisis de las causas y consecuencias del acoso escolar.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones y estrategias para prevenir el acoso escolar.


• Investigación en grupos sobre las alternativas de solución propuestas.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las alternativas de solución y su viabilidad.


• Votación para seleccionar la mejor alternativa de solución.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de l