Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Huerto escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de promover la igualdad y la inclusión en la sociedad.


• Presentación del problema: Huerto escolar y su relación con la igualdad sustantiva.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la importancia de la igualdad de género en el ámbito del huerto escolar.


• Análisis de resultados: Los grupos presentarán sus hallazgos y se discutirán en clase las implicaciones de la igualdad de género en el huerto escolar.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno escribirá una reflexión personal sobre la importancia de la igualdad sustantiva en el huerto escolar y cómo puede contribuir a promoverla.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones en clase y se generará una discusión final sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Se retomarán las reflexiones y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Se proyectará un video o se presentarán imágenes que muestren sit