Identificación de emociones.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Introducir a los alumnos a experimentar vivencias con sus pares y otras personas para fomentar el desarrollo de habilidades emocionales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones.

• Inicio: Presentar una lámina con diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones, y preguntar a los alumnos qué emociones identifican en cada rostro.


• Desarrollo: Realizar una actividad grupal en la que cada alumno deberá representar una emoción utilizando solo su rostro, mientras los demás intentan adivinar qué emoción están expresando.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y reconocer las emociones propias y de los demás.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones.

• Inicio: Pedir a los alumnos que expresen una emoción a través de un dibujo, utilizando diferentes colores y formas.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones que generen emociones, como felicidad, tristeza, miedo, etc.


• Cierre: Comentar en grupo cómo se sintieron al expresar las diferentes emociones y qué aprendieron de la experiencia.

Sesión 3:
Tema: Nombrar emociones.

• Inicio: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas y preguntar a los alumnos qué emociones creen que podrían