Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Blanca del Rocio Puc
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Introducción al tema: ¿Qué entendemos por democracia? ¿Cuáles son los principios y valores que la fundamentan?

  • Presentación del problema: Desconocimiento de la participación ciudadana en México.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega de un caso problemático relacionado con la participación ciudadana en México.

  • Los alumnos deberán investigar, analizar y discutir sobre el caso en sus equipos, identificando las principales barreras y desafíos que impiden la participación ciudadana.

  • Los equipos deberán elaborar una propuesta para fomentar y promover la participación ciudadana en México.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las propuestas elaboradas por los equipos.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la democracia.

  • Tarea: Investigar ejemplos concretos de participación ciudadana en México y su impacto en la sociedad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre los ejemplos de participación ciudadana investigados por los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • En grupos, los alumnos deberán analizar diferentes casos de participación ciudadana en México, identificando los principios y valores democráticos presentes en cada uno.

  • Los equipos deberán elaborar un mural o infografía que represente los principios y valores democráticos presentes en los casos analizados.


Cierre (10 minutos):



  • Exposición de los murales o infografías elaborados por los equi