Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
alejandra valdes
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema interdisciplinar: El cuidado del agua y su importancia para los antiguos pueblos de México.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
- Planteamiento del problema: El cuidado del agua y su importancia para los antiguos pueblos de México.
- Actividad motivadora: Proyección de imágenes de antiguos pueblos de México y preguntas para generar reflexión.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre la importancia del agua en la vida de los pueblos antiguos de México.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el uso y la importancia del agua en la vida cotidiana.
- Lectura y análisis de textos relacionados con la agricultura mesoamericana y su relación con el cuidado del agua.
- Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre el tema.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexión y debate sobre la importancia del agua en la vida de los antiguos pueblos de México.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Planteamiento de preguntas para generar reflexión sobre el tema.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre las causas que dieron lugar a la ag