Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Teacher
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo:PDA: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación inicial.

    • Presentación del problema: "Los niños desconocen las diversas formas para cuidar del medio ambiente, el cuidado del agua y su entorno".

    • Planteamiento de preguntas: ¿Qué saben sobre el cuidado del medio ambiente? ¿Qué acciones creen que son importantes para cuidar el agua y su entorno?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones para cuidar el medio ambiente.

    • Explicación de la importancia del cuidado del agua y su entorno.

    • Presentación de imágenes y ejemplos de problemas ambientales.

    • Trabajo en grupos pequeños para identificar problemas socioambientales en la comunidad y posibles soluciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

    • Reflexión final sobre la importancia de cuidar la naturaleza y la responsabilidad de cada uno.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.

    • Planteamiento de preguntas: ¿Cuáles son las formas más eficientes de cuidar el agua y su entorno? ¿Cómo podemos promover el cuidado del medio ambiente en nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):