Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones vitales que conocen.


• Mostrar imágenes y videos de distintos seres vivos y analizar sus características.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo se desarrollan y nacen los animales?


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un animal para investigar.

Sesión 2: Investigación de los animales (45 minutos)

• Los equipos investigan el tipo de desarrollo y nacimiento de su animal asignado.


• Utilizar fuentes diversas de información: libros, internet, videos, etc.


• Los equipos elaboran una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de investigaciones (45 minutos)

• Cada equipo presenta la información recopilada sobre el desarrollo y nacimiento de su animal.


• Se fomenta la participación y el intercambio de ideas entre los equipos.


• Aclarar dudas y reforzar conceptos sobre los distintos tipos de nacimiento.

Sesión 4: Clasificación de animales (45 minutos)

• A partir de las investigaciones y las presentaciones, los alumnos clasifican los animales en vivíparos y ovíparos.


• Realizar actividades prá