Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contextualización:
Problema: Bajo rendimiento en saberes y pensamiento científico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Motivación: Presentación de una historia relacionada con la importancia de los números en la vida diaria.


• Pregunta problematizadora: ¿Qué podemos hacer con los números en nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Los estudiantes se dividen en pequeños grupos y salen al entorno cercano a buscar números y contar, tomar fotos y anotar sus hallazgos.


• Reflexión y discusión grupal: Los estudiantes comparten sus hallazgos y reflexionan sobre la importancia de los números en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Motivación: Lectura de un cuento relacionado con la serie numérica.


• Actividad de indagación: Los estudiantes forman equipos y juegan a ordenar números del 1 al 10 de manera rápida y organizada.


• Reflexión y discusión grupal: Los estudiantes analizan las estrategias utilizadas para ordenar los números y comparten sus experiencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Motivación: Presentación de una canción relacionada con la serie numérica.


• Actividad de indagación: Los estudiantes participan en una actividad de conteo en grupo utilizando diferentes objetos del entorno.


• Reflexión y discusión grupal: Los estudiantes comentan sobre la importancia de contar y cómo pueden utilizar esta habilidad en diferentes situaciones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Motivación: Juego de mesa relacionado con la serie