Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Ana Santana
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Educación Socioemocional / Tutoría:
Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Promover la convivencia y el respeto para eliminar el bullying.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
- Realizar una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos el concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el bienestar personal y social.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se han enfrentado a diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas.
- Cada grupo deberá crear una presentación o cartel informativo para compartir con el resto de la clase.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá realizar un compromiso personal para promover el entendimi