Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Ana Santana
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Educación Socioemocional / Tutoría:


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Promover la convivencia y el respeto para eliminar el bullying.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Realizar una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el bienestar personal y social.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se han enfrentado a diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas.

  • Cada grupo deberá crear una presentación o cartel informativo para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá realizar un compromiso personal para promover el entendimi