Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Problemática interdisciplinar: Los estudiantes tienen dificultades para interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática: "¿Cómo podemos representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas que puedan relacionarse con el álgebra y el cálculo de áreas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes ejemplos de situaciones cotidianas y pedirles que identifiquen la relación entre las variables y cómo se puede expresar algebraicamente el área de cada situación.


• Guiar a los estudiantes para que formulen una expresión algebraica que represente una de las situaciones propuestas.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las expresiones algebraicas obtenidas y su relación con el cálculo de áreas.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión que requiera a los estudiantes aplicar las expresiones algebraicas para resolver problemas relacionados con el cálculo de áreas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad planteada en la sesión anterior y pedir a los estudiantes que resuelvan los problemas propuestos utilizando las expresiones algebraicas que formularon.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones donde se calcula el área de figuras que generan una e