Las revoluciones modernas y sus tendencias

Profesor Miguel Fuentes
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Sesión 1:
Tema: Contextualización histórica de la primera Revolución Industrial en Inglaterra


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la idea que tienen los alumnos acerca de la Revolución Industrial y cómo creen que se desarrolló.

  • Presentar el problema de baja autoestima que se abordará de manera interdisciplinar durante la planeación.

  • Mostrar imágenes y videos cortos que representen el contexto histórico de Inglaterra previo a la Revolución Industrial.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de Revolución Industrial y su relación con el desarrollo del sistema capitalista.

  • Realizar una lectura y análisis guiado sobre las causas que confluenciaron para que la primera Revolución Industrial ocurriera en Inglaterra.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa específica para que la investiguen en profundidad y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan y argumenten sobre la importancia de cada causa en el desarrollo de la Revolución Industrial en Inglaterra.


Cierre:



  • Hacer una síntesis colectiva de las causas identificadas por los alumnos y su importancia en el desarrollo del sistema capitalista.

  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar y exponer sobre las consecuencias sociales y económicas de la primera Revolución Industrial.


Sesión 2:
Tema: Consecuencias sociales y económicas de la primera Revolución Industrial


Inicio:



  • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar imágenes y testimonios de las consecuencias sociales y económicas de la primera Revolución Industrial.

  • Rel