Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Raymundo Salazar
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Profesiones y oficios


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Bienvenida a los alumnos y presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
    b. Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y explicación de cómo se aplicará en la clase.
    c. Planteamiento del problema: PROFESIONES Y OFICIOS.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Dinámica de integración: Los alumnos se organizan en parejas y deben imitar los movimientos del otro. El objetivo es promover la comunicación y la expresión por medio del cuerpo.
    b. Actividad principal: Los alumnos forman equipos y se les asigna una profesión u oficio (por ej. médico, maestro, bombero, etc.). Cada equipo debe representar los movimientos característicos de esa profesión u oficio y los demás deben adivinar de cuál se trata. Esto fomenta la creatividad y mejora la interacción.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión.
    b. Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes profesiones y oficios.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la sesión anterior y presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre profesiones y oficios.
    b. Breve explicación sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de