Evaluación de sistemas tecnológicos

Julissa Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Ciencias Naturales, Economía, Ciencias Sociales y Tecnología.


Problemática a atender: Evaluar sistemas tecnológicos teniendo en cuenta los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y naturales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática a los alumnos. Se generará una discusión inicial sobre los sistemas tecnológicos presentes en su entorno y las implicaciones que tienen en la naturaleza y la sociedad.
Desarrollo: Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán analizar un sistema tecnológico específico (por ejemplo, una fábrica) y identificar los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y naturales que influyen en su evaluación.
Cierre: Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica. Se plantearán preguntas como: ¿Cómo afecta este sistema tecnológico a la naturaleza y a la sociedad? ¿Es sustentable? ¿Qué cambios se podrían hacer para mejorarlo?


Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de la sesión anterior. Se mostrarán ejemplos de sistemas tecnológicos sustentables y se discutirá sobre sus características positivas.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar sobre un sistema tecnológico específico y evaluarlo considerando los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y natural