Principios de Pascal y de Arquímedes

victor manuel dominguez
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Actividades para despertar el interés y conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Realización de experimentos y actividades prácticas para explorar los principios de Pascal y de Arquímedes.

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de los aprendizajes obtenidos, así como la aplicación de los conocimientos en situaciones cotidianas.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema mediante la proyección de imágenes y videos relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes. Planteamiento del problema relacionado con el desconocimiento del principio de Pascal en actividades cotidianas.


Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos construyan una jeringa hidráulica y experimenten con ella. Observarán cómo se aplica la presión en un líquido y cómo esto se relaciona con el principio de Pascal.


Cierre: Reflexión sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica. Los alumnos deberán realizar una síntesis escrita en la que expliquen cómo se relaciona el experimento realizado con situaciones cotidianas.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior. Planteamiento de un nuevo problema relacionado con el desconocimiento del principio de Arquímedes en actividades cotidianas.


Desarrollo: Experimento práctico en el que los alumnos con