Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Anayeli Trinidad
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Comprender la importancia de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para lograr el bienestar personal y social.



  • Inicio:



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos qué entienden por formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las diferentes formas que pueden existir en cada aspecto.



  • Desarrollo:



    • Explicar a los alumnos que cada persona tiene su forma única de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Presentar ejemplos de diferentes personalidades y formas de ser para ejemplificar la diversidad existente.

    • Realizar actividades grupales donde los alumnos deban expresar cómo son, cómo piensan, cómo actúan y cómo se relacionan.

    • Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias entre los alumnos.



  • Cierre:



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Asignar la tarea de investigar sobre alguna personalidad que sea inspiradora para ellos y que represente una forma diferente de ser, pensar, actuar o relacionarse.




Sesión 2: La influencia de las formas de pensar en nuestras vidas
Objetivo: Analizar cómo nuestras formas de pensar pueden afectar nuestras decisiones y acciones en la vida cotidiana.



  • Inicio:



    • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan lo que han investigado sobre la personalidad elegida y qué los inspira de ella.



  • Desarrollo:



    • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde las formas de pensar pueden influir en nuestras d