Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Raymundo Salazar
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Sesión 1:
Tema: Introducción a las profesiones y oficios de mi comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes profesiones y oficios presentes en su comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las profesiones y oficios que conocen.

  • Comentar las respuestas y crear una lista en el pizarrón.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar imágenes de diferentes profesiones y oficios de la comunidad.

  • Realizar una breve explicación sobre cada una de ellas y su importancia en la sociedad.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiéndoles comentar y hacer preguntas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que elijan una profesión u oficio que les interese y la anoten en su libreta.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus elecciones y explicar por qué les gustaría ser esa profesión u oficio.


Sesión 2:
Tema: Expresión corporal y comunicación
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos experimentarán acciones que implican comunicación y expresión a través del cuerpo.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las profesiones y oficios elegidos por los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una serie de ejercicios de expresión corporal, como movimientos rítmicos, gestos faciales y improvisaciones.

  • Fomentar la creatividad y la comunicación a través del cuerpo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones durante los ejercicios de expresión corporal.

  • Reflexionar sobre la importanci