Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Deficiencias en la comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se elaborará un cuestionario con preguntas relacionadas a los textos leídos durante las sesiones. Los alumnos deberán responder de forma escrita, demostrando su comprensión de los contenidos abordados.

   
   



2. Rúbrica de análisis de manifestaciones culturales: Se creará una rúbrica donde se evaluará la capacidad de los alumnos para analizar y comparar diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Se tendrán en cuenta elementos como formas, colores, movimientos y sonidos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Lectura individual de un texto sobre las manifestaciones culturales de diferentes etnias y culturas.

Desarrollo:

• Discusión grupal sobre el texto leído, destacando los elementos artísticos presentes en cada manifestación cultural.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen una representación artística inspirada e