Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los malos hábitos y enseñanza del atletismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la sesión y su relación con el tema a tratar.


• Realización de una breve reflexión sobre la importancia de la estrategia y la creatividad en la resolución de situaciones.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre el pensamiento estratégico y su aplicación en la vida cotidiana.


• Realización de una dinámica de juego de estrategia en grupo para ejercitar el pensamiento estratégico y la colaboración.


• Análisis de la importancia de la creatividad en la resolución de situaciones y su relación con el pensamiento estratégico.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de una tarea para la próxima sesión relacionada con la aplicación del pensamiento estratégico en situaciones individuales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del objetivo de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea propuesta para esta sesión.


• Diálogo sobre los diferentes enfoques del pensamiento estratégico en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad práctica individual donde los alumnos deben resolver situaciones utilizando el pensamiento estratégico.