Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identificar qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentar acerca de las causas.
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la sesión preguntándoles a los alumnos si conocen algún desastre natural que haya ocurrido recientemente en su país o comunidad.
- Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y experiencias relacionadas con desastres naturales.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregar a cada grupo un mapa en blanco de su país o región.
- Explicar a los alumnos que tendrán que investigar y marcar en el mapa los lugares donde han ocurrido desastres naturales en los últimos años.
- Proporcionar a los alumnos una lista de desastres naturales y acciones humanas para que las utilicen como referencia en su investigación.
- Los alumnos deberán buscar información sobre los desastres y acciones humanas en libros de texto, enciclopedias, internet o cualquier otra fuente confiable.
- A medida que los grupos vayan encontrando la información, deberán marcar en el mapa los lugares correspondientes y relacionarlos con los desastres o acciones humanas.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los grupos que compartan sus mapas y expliquen las relaciones encontradas entre los desastres naturales o acciones humanas y los lugares m