Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de higiene y salud dentro de la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes si conocen algún suceso significativo de la comunidad relacionado con higiene y salud.


• Presentar el tema principal: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos de la comunidad.


• Explicar el objetivo de la clase: Analizar sucesos significativos de la comunidad y comunicarlos empleando géneros periodísticos de interpretación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que conocen y ejemplos de sucesos significativos en la comunidad relacionados con higiene y salud.

Desarrollo:

• Introducir los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, editorial, crónica, columna.


• Explicar las características de cada género periodístico.


• Pedir a los estudiantes que formen grupos y asignarles un género periodístico.


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar un suceso significativo relacionado con higiene y salud en la comunidad.


• Los grupos prepararán una presentación oral sobre su suceso utilizando las características del género periodístico asignado.

Cierre:

• Cada grupo presentará su suceso utilizando e