Prevención de situaciones de riesgo mediante el aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo mediante el aprendizaje servicio

Objetivo general: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y compartiendo una breve reflexión o anécdota relacionada con la prevención de situaciones de riesgo.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos consideren relevantes en su comunidad y en sus vidas cotidianas. Registrar las respuestas en un póster o pizarra.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las situaciones de riesgo y su importancia en la vida cotidiana.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencias o fenómenos naturales). Cada grupo debe investigar y generar una lista de posibles acciones preventivas en relación a su situación asignada.

Sesión 2: Elaboración de proyectos de servicio comunitario (10 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a diseñar y ejecutar proyectos de servicio comunitario enfocados en la prevención de situaciones de riesgo seleccionadas en la sesión