La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de baja autoestima

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como la proyección de imágenes relacionadas con el tema.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y proporcionarles una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un esclavo africano en la Nueva España, analiza las condiciones de vida y trabajo a las que estarías sometido".


• Los grupos deben investigar y recopilar información sobre el trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Promover la interdisciplinaridad invitando a los alumnos a utilizar recursos de otras asignaturas, como la geografía y las ciencias sociales, para obtener un panorama más completo.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y las emociones que generan estos temas. Fomentar el respeto y la empatía.


• Plantear preguntas para la reflexión individual, como: "¿Qué opinas sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España?", "¿Cómo afectó esto a las personas africanas y afrodescendientes?", "¿Crees que estas prácti