Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar

Raymundo Salazar
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar


Tema: Profesiones y oficios de mi comunidad


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y contextualización. Conversar con los alumnos sobre las diferentes profesiones y oficios que existen en su comunidad.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, donde cada uno pueda mencionar una profesión u oficio que conozca. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad principal: Pedir a los alumnos que en casa realicen una entrevista a un familiar sobre su profesión u oficio. Deben registrar con quién realizaron la entrevista, qué preguntas hicieron y las respuestas obtenidas. Pueden utilizar un cuaderno o grabar la entrevista en un celular.

  • Cierre: Compartir las entrevistas realizadas en casa y comentar sobre las diferentes profesiones y oficios que se conocieron.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las profesiones y oficios de la comunidad.

  • Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema, por ejemplo, un cuento sobre un personaje que tiene una profesión u oficio.

  • Actividad principal: Cada alumno recibirá una hoja con la imagen de un personaje y deberá escribir una pequeña historia sobre su profesión u oficio. Deben responder a las siguientes preguntas: ¿Qué hace el personaje? ¿Cómo se llama?