Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y sensibilización sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo social en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo social más comunes en la región.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para el desarrollo de la campaña de sensibilización.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las diferentes situaciones de riesgo social identificadas.


• Elaboración de carteles informativos que aborden cada una de las situaciones de riesgo social.


• Discusión en plenaria sobre las medidas de autocuidado que se pueden tomar frente a cada situación de riesgo social.

Sesión 3:

• Planificación de la campaña de sensibilización para prevenir el vandalismo en la comunidad.


• Diseño de estrategias de comunicación como la elaboración de volantes, afiches y mensajes para redes sociales.


• Organización de acciones concretas para llevar a cabo durante la campaña, como charlas informativas y actividades lúdicas en la comunidad.

Sesión 4:

• Implementación de la campaña de sensibilización en la comunidad.


• Participación activa de los estudiantes en la difusión de los mensajes y en la realización de las actividades planificadas.


• Registro de las acciones realizadas y recopilación de evidencias para la evaluación.

Sesión 5:

• Reflexión final sobre la experiencia de participar en la camp