Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Ramses Nava
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.


Grado: 3º de Primaria


PDA: Desarrolla una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Fomentar la lectura para la comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes cuentos que los alumnos conocen y les gustaría trabajar.

  • Explicación de la estructura de un cuento: introducción, nudo y desenlace.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto y análisis de su estructura.

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán identificar la introducción, nudo y desenlace en el cuento leído.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una lista de conflictos que podrían utilizarse como punto de partida para una historia.

  • Explicación de la secuencia causal de los hechos en un cuento.

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán crear una secuencia de hechos en orden lógico a partir de un conflicto dado.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de creatividad: Los alumnos deberán inventar un personaje principal para su historia y describirlo en su cuaderno.

  • Explicación de la importancia de la resolución del conflicto al final de la historia.

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos