Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Grado: 3º de Primaria
Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Multiplicación y división como operaciones inversas.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la multiplicación y la división.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Presentar una situación problemática en la que se requiere utilizar la multiplicación y la división para resolverla.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de resolver el problema utilizando la multiplicación y la división.
   
   
   • Facilitar materiales y recursos para que los alumnos puedan explorar y experimentar con la multiplicación y la división.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Compartir en plenaria las soluciones encontradas por cada grupo.
   
   
   • Resaltar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
   
   
   • Plantear preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico en los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la multiplicación y la división.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Plantear una serie de problemas relacionados con la multiplicación y la división en los que los alumnos deban utilizar su repertori