La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Trabajo colaborativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la clasificación de los elementos químicos.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo se clasifican los elementos en la Tabla periódica?


• Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la Tabla periódica.

Desarrollo:

• Presentación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre los criterios de clasificación y sus propiedades.


• Diseño de un cuadro comparativo sobre los criterios de clasificación y sus propiedades.

Cierre:

• Puesta en común de los cuadros comparativos realizados por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la pregunta disparadora de la sesión anterior: ¿Cómo se clasifican los elementos en la Ta