Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de representación gráfica y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Leer un cuento corto a los alumnos y pedirles que observen detenidamente las imágenes del libro para identificar qué sucede en la historia.


• Reflexión: Dialogar en grupo sobre las imágenes del cuento y cómo nos ayudaron a comprender la historia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una salida a la comunidad del colegio. Durante el paseo, pedir a los alumnos que estén atentos a los diferentes textos que encuentren (carteles, letreros, mensajes, etc.).


• Recolectar ejemplos: Recoger algunos de los textos que los alumnos hayan encontrado y llevarlos al aula.


• Actividad: En parejas, los alumnos deberán observar los textos recolectados y discutir qué creen que dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Organizar una exposición de los textos recolectados en el aula y en la comunidad. Invitar a los padres y otros alumnos a visitar la exposición.


• Interacción: Durante la exposición, los alumnos deberán explicar a los visitantes qué creen que dicen los textos y para qué sirven.


• Reflexión: Al finalizar la exposición, realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido y las experiencias vividas.

Sesión 4 (45 m