Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Sustancias nocivas en el aula

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es la identidad? ¿Cómo podemos expresar nuestra identidad a través del arte?

Desarrollo:

• Breve introducción teórica sobre identidad y sentido de pertenencia en el arte.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán crear una obra de arte que represente su identidad y sentido de pertenencia a través de dibujos, pinturas, collages, etc.


• Los alumnos deberán trabajar en grupos para compartir ideas y discutir sobre el tema.

Cierre:

• Presentación de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en el arte.


• Tarea: Investigar sobre artistas famosos que hayan abordado el tema de la identidad en su obra.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: breve recordatorio de lo aprendido sobre identidad y sentido de pertenencia en el arte.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos apreciar la intención expresiva en una manifestación artística? ¿Qué elementos debemos tener en cuenta?

Desarrollo:

• Introducción a la apreciación artística: conceptos básicos de análisis de una obra de arte (color, forma, composición, etc.).


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán elegir