Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Malos hábitos y enseñanza del atletismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Valora las estrategias de juego en Educación Física.


• Realización de una breve dinámica de sensibilización sobre la importancia de las estrategias en los diferentes juegos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Ejemplificar con juegos simples que requieran de estrategias básicas.


• División de la clase en grupos y asignación de un juego específico para analizar sus estrategias.

Cierre:

• Puesta en común de los juegos analizados y las estrategias identificadas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y reestructurar las estrategias de juego.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: repaso de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentación de la problemática interdisciplinaria: malos hábitos y enseñanza del atletismo.


• Breve charla sobre la importancia de una vida saludable y cómo el atletismo puede contribuir a ello.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas básicas del atletismo y los difere