Las revoluciones modernas y sus tendencias: La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.

Gloria Montoya
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.


Objetivo (PDA): Analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Drogadicción


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Plantear el problema de la drogadicción en relación con las revoluciones modernas y sus efectos en la sociedad.

  • Motivar la participación e interés de los estudiantes en el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo un caso relacionado con la drogadicción y su impacto en la sociedad.

  • Los estudiantes deberán investigar y analizar el caso desde la perspectiva de las revoluciones modernas y sus tendencias, así como el aporte de Napoleón Bonaparte.

  • Los grupos deberán realizar un mapa conceptual o una infografía que muestre la relación entre el caso de drogadicción y el contexto histórico.

  • Cada grupo deberá exponer su trabajo al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas en cada exposición.

  • Reflexionar sobre la importancia de comprender el contexto histórico para analizar los problemas actuales.

  • Plantear posibles soluciones y estrategias para abordar la problemática de la d