Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: explicar qué es el pensamiento lúdico, divergente y creativo y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad de juego cooperativo, donde los estudiantes tengan que buscar distintas soluciones para lograr un objetivo común.


• Reflexionar en grupo sobre las soluciones encontradas y cómo se relacionan con el pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Sesión 2:

• Plantear una situación cotidiana a los alumnos (por ejemplo, resolver un laberinto) y pedirles que busquen distintas soluciones para resolverla.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los estudiantes puedan poner en práctica sus ideas creativas.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los estudiantes para compartir sus soluciones y reflexionar sobre ellas.

Sesión 3:

• Utilizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen distintos personajes y tengan que resolver una situación problemática.


• Pedir a los estudiantes que utilicen su pensamiento lúdico, divergente y creativo para buscar distintas soluciones a la situación presentada.


• Realizar una puesta en común y discusión grupal para analizar las distintas soluciones encontradas y sus implicaciones.

Sesión 4:

• Plantear un desafío creativo a los alumnos, como construir una torre con materiales reciclables o crear una historia con personajes imaginarios.


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