Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo:
PDA: Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Mis alumnos no identifican el género y sus rasgos físicos que tienen con su familia.

Sesiones: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Comenzar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de la identidad personal y cómo está relacionada con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


2. Actividad de reflexión: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre cómo se sienten al hablar de su origen étnico, cultural y lingüístico, y cómo se relaciona con su identidad personal.


3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la cultura y tradiciones de su territorio y su origen étnico.


4. Elaboración de murales: Cada grupo deberá elaborar un mural que represente la diversidad cultural de su territorio y su origen étnico.


5. Exposición de murales: Al finalizar la elaboración de los murales, cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase, explicando las diferentes características culturales y étnicas que han representado.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior: Iniciar la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior y los murales realizados por los grupos.


2. Actividad de reconocimiento familiar: Re