La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Maria Luisa Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Objetivo: Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La búsqueda de fuentes de empleo para ayudar en la economía familiar


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos sobre su comunidad y la importancia del bienestar común.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema "La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común".

  • Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la importancia de la comunidad y el bienestar común.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre el texto.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una reflexión sobre la importancia de su comunidad para el bienestar común.


Cierre (5 minutos):



  • Compartir las reflexiones de los alumnos en grupo.

  • Resaltar las ideas más relevantes y valorar la importancia de conocer y valorar las prácticas culturales de la comunidad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el problema de la búsqueda de fuentes de empleo pa