Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: DROGADICCIÓN

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Activar conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen alguna revolución importante de la historia y qué saben sobre ella.


• Introducir el problema de la drogadicción y su relación con las revoluciones modernas.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cuál crees que puede ser la relación entre las revoluciones modernas y el problema de la drogadicción?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales de lectura relacionados con las revoluciones modernas y la drogadicción.


• Los alumnos deberán leer los materiales y discutir en sus grupos las posibles relaciones entre ambos temas.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones presentadas por cada grupo.


• Plantear el objetivo de la próxima sesión: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en relación a la ausencia de las mujeres en el texto.

Sesión 2:
Inicio:

• Recorda