Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Nivel: Primaria 3º
Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder describir a las personas y los lugares de manera detallada, más allá de su apariencia física.


• Actividad principal: Realizar una dinámica en la que los alumnos, en grupos pequeños, describan a una persona de su elección utilizando únicamente adjetivos que no se refieran a su apariencia. Luego, cada grupo presentará la descripción al resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de no basar nuestras descripciones únicamente en la apariencia física de las personas.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto descriptivo sobre un lugar, como por ejemplo un parque. Luego, en parejas, los alumnos deberán crear una descripción detallada de otro lugar de su elección, utilizando la misma estructura del texto leído. Por último, compartirán sus descripciones con el resto de la clase.


• Cierre: Comentar cómo la descripción detallada de un lugar nos permite imaginarlo y comprenderlo mejor.

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto descriptivo sobre un hecho o proceso, como por ejemplo cómo se elabora el pan. Luego, en grupos pequeños, los alumnos deberán crear una descripción detallada de otro hecho o proceso de su elección, utilizando la m