Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Autoregulación e inasistencia.

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase explicando a los alumnos el tema a trabajar: las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Actividad de calentamiento: Se realiza una actividad de calentamiento donde los alumnos deben estirar su cuerpo y hacer movimientos articulares para prepararlos físicamente.


• Juego de movimiento individual: Se propone un juego de movimiento individual en el cual los alumnos deben realizar diferentes acciones básicas como saltar, correr, caminar, girar, etc. Se les pide que exploren las posibilidades de movimiento de su cuerpo en el espacio.


• Juego de movimiento en pareja: Se forman parejas y se les propone un juego de movimiento en el cual deben coordinar sus movimientos para realizar acciones en conjunto, como caminar a la par, saltar sincronizados, entre otros. Se fomenta el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.


• Reflexión y cierre: Se realiza una reflexión final sobre las posibilidades de movimiento exploradas en la clase y se les pide a los alumnos que piensen en cómo pueden utilizar estas habilidades en su vida diaria.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Se realiza un recordatorio de la sesión anterior y se les pregunta