Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fases de cada sesión:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema a tratar, explicando la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Establecer los objetivos específicos de la sesión.


• Realizar una dinámica de calentamiento para crear un ambiente de confianza y participación.

Desarrollo:

• Presentar diferentes situaciones, imágenes o videos en los que se muestren distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Promover un debate entre los estudiantes, invitándolos a expresar sus opiniones y experiencias en relación al tema.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan reflexionar sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas pueden influir en su entorno.

Cierre:

• Resumir las ideas principales trabajadas durante la sesión.


• Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y conclusiones.


• Establecer tareas o actividades para la siguiente sesión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la sesión.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y algo interesante sobre ellos.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes de personas de diferentes edades, géneros, culturas, etc., y preguntar a los estudiantes qué piensan sobre ellas.


• Iniciar un debate sobre l