Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando la vida cotidiana a través de los lenguajes artísticos"

Objetivo general: Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Retraso en los procesos de desarrollo de lectura y comprensión de la misma; los niños no sienten interés por aprender.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y de la temática a trabajar: "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana".


• Realización de una dinámica de integración para promover la participación activa de los alumnos.


• Realización de una lectura colectiva de un cuento relacionado con la vida cotidiana.


• Reflexión sobre situaciones de la vida diaria que puedan ser representadas a través de los lenguajes artísticos (sonidos, movimientos, gestos).

Sesión 2:

• Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes acciones de la vida cotidiana utilizando sonidos, movimientos y gestos.


• Observación y análisis de las representaciones realizadas por los compañeros.


• Reflexión sobre las diferentes formas en las que se pueden realizar las acciones cotidianas.

Sesión 3:

• Introducción al uso de instrumentos musicales y objetos cotidianos como recursos artísticos.


• Realización de una actividad de experimentación sonora, en la que los alumnos improvisen y creen sonidos relacionado