Introducción al tema y formación de equipos de debate
MARI CRUZ MARIN
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y formación de equipos de debate
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de la participación en debates sobre temas de interés común y comprenderán que existen diferentes opiniones sobre un mismo tema.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como por ejemplo, mostrar un video corto sobre la importancia de la diversidad de opiniones en la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común en la comunidad.
- Dividir a la clase en equipos de debate de 4 o 5 alumnos, asignando a cada equipo un tema de interés común para investigar y debatir.
- Explicar a los alumnos las reglas básicas de un debate y cómo se llevará a cabo la actividad en las próximas sesiones.
- Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.
Sesión 2: Investigación y preparación de argumentos
Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán sobre el tema asignado, identificarán diferentes perspectivas y argumentos, y aprenderán a sustentar sus propias opiniones.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando a los alumnos los temas de debate asignados y repasar las reglas básicas del debate.
- Trabajar en equipos de debate para investigar el tema asignado, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.
- Cada equipo deberá identificar al menos dos perspectivas diferentes sobre el tema y preparar argumentos sólidos para sustentar su propia opinión.
- Practicar la exposición oral de los argumentos en los equipos de debate, asegurándose de que cada miembro del equipo participe activamente.
- Asignar tareas de preparación para el debate en la próxima sesión.
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