Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Presentan problemas al prestar atención y se distraen con facilidad.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Observar diferentes letreros, carteles y avisos en la escuela y la comunidad, y hacer una lista de los que identifiquen.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los letreros y carteles en la vida cotidiana.


• Explicación de los objetivos y la importancia de la actividad.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que busquen diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos en su entorno escolar y comunitario.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes áreas o lugares para que investiguen y tomen fotografías de los letreros y carteles encontrados.


• Análisis de los letreros y carteles: En grupo, discutir las características de los textos y las imágenes presentes en los letreros y carteles encontrados.


• Reflexión sobre la función de los letreros y carteles en la comunicación pública.

Sesión 3 (Producción y creación):

• Actividad de producción: En grupos, pedir a los alumnos que diseñen sus propios letreros y cartele