Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Diálogo con los alumnos sobre los números que ya conocen y su uso en diferentes situaciones.


• Actividad: Juego de reconocimiento de números en el entorno, donde los alumnos deberán identificar y contar los números en objetos y carteles alrededor del salón.


• Reflexión sobre la importancia de contar y reconocer los números correctamente.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los números que los alumnos han identificado en su entorno.


• Actividad: Juego de "Caza de números", donde los alumnos deberán buscar y contar números en diferentes objetos y lugares del colegio.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante contar correctamente? ¿Qué pasaría si confundimos los números?


• Reflexión y discusión en grupo sobre las respuestas al problema planteado.

Sesión 3:

• Introducción del conteo en diferentes contextos socioculturales, como contar objetos en una tienda, en la casa, en el parque, etc.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes escenarios y contarán objetos en cada uno de ellos.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes contextos socioculturales y cómo afectan la forma en que contamos.

Sesión 4:

• Retom