Ética y biodiversidad

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos a la importancia de la biodiversidad y cómo esta se ve afectada por las acciones humanas irresponsables.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de la falta de valores y acciones éticas en la relación de los seres humanos con la naturaleza.


• Discusión y reflexión: Establecer un debate en el que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre las acciones negativas que afectan a la biodiversidad y las posibles soluciones basadas en valores éticos.


• Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas sobre los valores que se necesitan promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un valor ético relacionado con la conservación y protección de la biodiversidad.


• Búsqueda de información: Cada grupo debe investigar sobre su valor asignado, identificar acciones éticas que promuevan y recopilar ejemplos concretos de personas o comunidades que los practiquen.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación, destacando la importancia de su valor ético en la relación con la naturaleza.

Sesión 3:

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos casos reales de conflictos ambientales causados por la falta de valores éticos, como la deforestación o la contaminación de ríos.


• Debate y reflexión: Fomentar el debate entre lo