Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): El alumno formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Integración interdisciplinar: Reconoce las estaciones del año.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estaciones del año.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes representativas de las estaciones del año y preguntas iniciales sobre las mismas.


• Actividad de indagación: Los alumnos formulan preguntas sobre las estaciones del año y las anotan en sus cuadernos.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de formular preguntas para buscar información.

Sesión 2:

• Actividad de repaso de las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Introducción a la búsqueda de información: Explicación sobre cómo buscar información en diferentes fuentes como libros y recursos en línea.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan una búsqueda de información sobre las estaciones del año y responden las preguntas formuladas anteriormente.


• Cierre de la sesión: Comparación de las respuestas obtenidas y reflexión sobre la importancia de verificar la información encontrada.

Sesión 3:

• Actividad de puesta en común: Los alumnos comparten sus respuestas y puntos de vista sobre las estaciones del año.


• Actividad de análisis crítico: Los alumnos reflexionan sobre la relación entre las estaciones del año y el entorno en el que vive